合同な図形について学び始めました。似たような三角形を見せると子どもたちは「これ全部同じじゃん！」と言いました。ただ、ぱっと見の印象で答えることはできても根拠がないと算数では正解になりません。そこで今日のめあては「根拠をもって合同と言えるようになろう」でした。すると、自然と定規や分度器を取り出したり、コンパスで長さを比べてみたりする人が出てきました。中には「紙だから切っちゃえ！」と考え、上手に重ねることで根拠を見つける人もいました。テストは切らないでね＾＾：