２年生で道徳の研究授業を行いました。「ゆっきとやっち」のセリフを役割演技で「なりきり読み」して、自慢されて嫌な気持ちやくやしい気持ちに共感した上で、その友達が困っていたらどうするだろうかについて考え、話し合いをしました。「じっくりタイム」では、集中して自分の考えをワークシートに記入し、話し合いの時間には、うなずきながら話を聞いたり、「なるほど」「確かに」とつぶやきながら友達の話を聞いていました。自慢されて嫌だったので、困っている様子を見て迷ったけれども、最後には助けようと思ったゆっきの思いやりについて考えを深めることができました。